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  • 九年级·化学超能

    1、学生为主体。提前让学生预习,在课堂上把不懂的问题提出来共同探讨,打破传统的老师讲学生听的模式; 2、以适当的对点练习,对知识点加以巩固。
    授课周期:共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·化学超级

    1、直观教学。利用实验器材和视频,让学生得到直观的学习感受,激发学习兴趣; 2、以“讲练结合”的方式,让学生更加深刻的理解教学内容。
    授课周期:共57次,2小时/次 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次
  • 九年级·物理超能

    培养学生物理学习兴趣,掌握物理中的运算和模块,让孩子在学习过程中养成对知识深度探索的能力,让孩子养成自主学习的习惯。
    授课周期:共57次,2小时/次 暑:15次; 秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·物理超级

    培养学生物理学习兴趣,掌握物理中的运算和模块,让孩子养成自主学习的习惯。
    授课周期:共57次,2小时/次 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·英语超能班

    教学形式多样化,知识点框架性更强, 课堂有条理且生动,讲练结合,让学生事半功倍。
    授课周期:上册:暑秋;下册:寒春;共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·英语超级班

    教学形式丰富多样,教学方法独具一格, 课堂有条理且生动,讲练结合,让学生举一反三。
    授课周期:上册:暑秋;下册:寒春;共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·英语创新班

    采用情景式教学法,贴合学生生活实际,吸引学生课堂专注力,有效提高课堂效率。
    授课周期:上册:暑秋;下册:寒春;共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·数学超能

    发挥学生在学习过程中自主学习的能力,勤思、善学,让学生知其然,也要知其所以然,从而认识问题的本真,提高数学素养进而发现数学的内在美!
    授课周期:共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·数学超级

    强化学生在学习过程中的主体地位,突出探索式学习方式:即在学习过程中充分留给学生思考、交流的时间和空间,让学生经过观察、猜测、推理、交流、反思等活动得出相应结论。
    授课周期:共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·数学创新

    强化基础知识的训练,对重庆中考中档题、压轴题第一、二小问进行深度剖析,进一步提升学生解答中档题和压轴题的能力。
    授课周期:共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·数学启航

    注重教材基本概念的深度理解,基本计算能力的过手训练,对重庆中考中中档题也进行了针对讲练,适度突破。
    授课周期:共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
  • 九年级·语文超级

    熟悉重庆历年中考政策、题型,能够抓住重点,有条不紊进行教学。
    授课周期:上册:暑秋;册:寒春;共57次,2小时/次。 暑:15次;秋:15次;寒:12次;春:15次。
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