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【教子有方】培养孩子的阅读兴趣,这三件事少做

发表于 2017-7-24 16:22 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题 [复制链接]
 
本帖最后由 chang_yan 于 2017-7-24 16:23 编辑

                                  培养孩子的阅读兴趣,这三件事少做                                                                                              



  一个人成为了父母之后,会得到很大的改变,说是宛若新生也不为过。孩子会推着你去成长。让我们改变自己,接纳更多的东西。比如很多人做父母以前是不知道绘本这回事的,也很久没有拿起书。可是有了孩子后,又重新开始陪孩子一起阅读。可真正给孩子开展亲子阅读的劲头就不足了,而且还常常犯错误。培养孩子的阅读兴趣,这三件事少做。



  别把阅读摆上神坛。我们只要稍加留意就发现很多人有一个习惯。喜欢把书当作装饰品,显得自己是文化人。我非常喜欢我以前的老总,他办公室里没有一本书,就只有一壶茶,你来了,我们就聊天喝茶。还有一个副总就不一样,弄了好几柜子的书。每次请人来帮忙清理,散发的不是书香,而是浓浓的霉味。生意场上或者交际上这样做,无可厚非。但是我们很多的父母把这种心态也带到了家里。觉得阅读可有可无,没有真正的去培养和发掘孩子的兴趣。有时觉得阅读没用,孩子读了也没有明显提升。有时觉得阅读太麻烦,每次要花时间花精力去讲,太累。有时呢,觉得阅读太高大上,自己做不了,就这样认命吧。孩子们刚开始其实对书本并不会有多么大的兴趣。他们只有在父母的引导下,品尝到了故事的滋味,才会真的去反复品尝,直至爱上。这要靠父母孜孜不倦地付出。而不是一时地冲动。阅读就应该等同于吃饭睡觉一样,成为生活的一部分,成为一种习惯。这应该是阅读本来的样子。我们的孩子,能玩,能看电视,也爱阅读,这才是正常的。所以,我们不要把阅读看得如何如何难以企及。与其在心里做一万个准备,不如每天陪孩子读一本书。“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”。只要用心,就能好好地品尝阅读之美。

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  阅读可不是学校老师的事。每年放假,就有妈妈拿着学校的书单来找我买书。说这是学校的任务,不得不买。我们隐约能听到潜台词就是:学校规定的就做,学校没说的,就没必要做。“把阅读这件事交给学校老师,不一定妥当。因为每个孩子的阅读水平不一样。就拿二年级的孩子来说,有的孩子因为接触阅读早,阅读能力强,完全可以不要局限在二年级这个层次。完全可以根据实际情况,给孩子加餐。这不是强迫,而是因材施教。而有的孩子,到了四五年级,阅读水平还停留在一年级的情况也有。父母去给他买高年级的书本,也看不懂。一个班几十名孩子,老师未尝能一一了如指掌。而且父母应该比班主任更了解孩子的阅读水平才对。不管是育儿还是亲子阅读,我一直提倡父母多去了解孩子,因为只有这个日日夜夜陪伴在一起的人才最能懂孩子。每个孩子有自己的特点,有自己的爱好,而且成长的发展阶段状态也不一样。父母要做好启蒙者、引领者。自己真正投入到孩子的阅读中,就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。所以,不要到了老师下任务才动。而是要做到“兵马未动粮草先行。“在平常的生活里,给孩子足够的准备。而且阅读是一个长期积累的过程,需要广泛地阅读不同题材。父母要趁早培养孩子的这种阅读的能力。很多父母想知道孩子的阅读到底应该从什么时候开始?其实这个没有答案。不可能说4个月适合,也不可能说6个月适合。因为每个孩子的情况不一样。其实我觉得,给孩子朗读可以从胎教时开始。每天妈妈或者爸爸温和而平静地给肚子里的小宝宝读几分钟。而孩子出生后,等他开始倾听你讲话的时候,跟你有互动的时候,就可以开始给他读朗朗上口的童谣,读简单的绘本故事。我说到这就想起自己当年给儿子读书的样子了。小家伙四五个月的时候就在我怀里想啃我给他准备的布书和纸板书。后来自己开始将书作为玩具。我们家的书比玩具多。我不提倡给1岁内的孩子太多花里胡哨的玩具,总是吵吵闹闹想刺激孩子的感官发育,反而会让孩子的注意力不集中。可以让他去抓握一些简单的东西,比如洞洞书、小手掌书、小棒子、树叶子等,当然要注意保护他不要误食。而颜色方面的启蒙也可以用图书来进行。

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  不要在阅读中带着培训目的。有很多的父母很看着图书的作用,希望能达到改变孩子的目标。当然图书对孩子的能力培养及行为习惯的培养有很好的作用。可这不是他们的主要功能,不能本末倒置。在图书的启蒙及习惯培养上,我提倡兴趣导向。因为只有让孩子觉得有趣,他会引起他们的注意力。比如小小鱼2岁多特别爱车。那就以车车书为中心铺开,培养他的兴趣。到了3岁最爱的是恐龙,那就给他读恐龙书呗。只要他愿意翻,我随意的。在亲子阅读时不断给孩子提问,搞得像老师教课一样,非要总结一个中心思想,然后问孩子明白了没有。你说孩子心里怎么想的?假如你在看一部非常喜欢看的剧,有人把它暂停,然后问你:“这个主角为什么要这样做?这一集剧的中心思想是什么?“我猜你肯定要狂砸遥控器了。其实很多好的绘本,作者本身是没有那些说教意图的。他们将对于生命、对于美的感受融在文字和图画之中。有时反而孩子的眼睛看得更加透彻。所以不要用你那些世俗的观念来想着改变孩子。很多时候,反而让孩子觉得阅读就得听道理,那不如不读还轻松些呢!


  孩子自己对图书其实是有选择的,他们喜欢就会读,不喜欢的就拒绝。不能自己觉得是大奖作品就强迫孩子读,孩子当时不喜欢就换一本书,哪怕他重复读一本,也陪他读下去。

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  真的有孩子天生就不爱阅读吗?我觉得这个答案应该是否定的,因为孩子的兴趣爱好一直是变化的,而随着孩子年龄的增长,他们的关注点和兴趣会不一样。具有很强的引导性和可塑性。所以,如果想让孩子成为爱阅读的人种,那就要坚持下去。而且请永远相信阅读的力量。不管时代如何变化,我们都要相信读书能改变命运,要相信阅读的力量。特别是对于普通家庭,在学习资源落后的情况下,阅读反而是获取知识比较公平的一个途径。另外家里一定要有书,触手可及就算你条件一般,住着出租房,如果有心,也能给孩子布置一个读书角。去超市买一个架子,一个箱子就可以了。因为孩子不在乎书柜多么的高档,他们只在乎是不是有一个愿意给自己读书的爸妈,是不是有一个温暖幸福的家。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。每个月或者每个季度给孩子采购一点好的图书。“坚持阅读,常有更新”,有条件的话,当然也可以借阅,能节省一笔开支。你一定要相信并且鼓励孩子,因为父母的眼光和格局,就是孩子站的高度。            
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