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【学习】初二是数学学习的分水岭,90%的学生和家长都不知道!

发表于 2017-8-25 15:11 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题 [复制链接]
 
  进入初二后,一些学生会遇到做了很多题目,但考试成绩不理想等各种各样的学习情况。学习出现问题,首先我们要学会反思,而不是去“抱怨”数学难学等等,试着检查自己的学习方法是否出现问题。初二数学学习是对初一知识的进一步总结和提高,也是为初三中考复习打下一个良好的基础。


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  初二数学不仅仅知识点多,重点、难点也多,学习讲究方法和技巧,思维运用能力要求越来越高。因此,初二数学要“学会学习”,掌握学习方法,提高学习学习能力,只有掌握“学习方法+习题训练”,才能最终提高数学成绩。

  首先我们看一些初二阶段常见的学习问题:

  01.学习懒散

  这部分同学上课注意力不集中,容易开小差,记笔记不认真,课后更不能及时巩固、复习,对待作业过于应付等等。

  02.好高骛远

  在平时学习中一些学生过分追求难题,经常轻视、忽视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,觉得只有难题才能显示自己的“学习水平”。熟不知任何一道难题都是由各种各样基础知识相互交叉构成的,没有扎实的基础和基本功,过分追求难题,数学学习取不了理想成绩。

  03.重量轻质

  一些学生对于数学学习,片面认为追求题目数量,认为只要做题数学成绩就会取得进步,解题过程中缺乏对问题的深入思考和反思总结。

  以上三种情况是目前初二学生普遍存在的问题,初二是数学学习的分水岭,数学学习需要我们打好基础,根据自身问题及时调整学习计划,要不然问题就会越积越多,最终导致数学成绩下降,严重的甚至对数学产生厌学心理。

  所以我们要做好以下几个方面:

  一、改变学习方式

  很多学生数学学习存对于数学教材上面知识内容,往往是死记硬背,没有很好去理解。新学一个知识概念,只有彻底理解数学概念、公式、法则、思想方法,吃透知识的来龙去脉、结构关系,归纳要点,针对其中重难点,才能真正形成知识网络,完善认识结构,这样就能从本质上改变其学习方式,提高学习效率。

  二、紧跟老师的思路

  在课堂学习过程中,要集中注意力,吸收和消化教师每节课强调的学习重点;吸收和消化教师对例题关键部分的提示和处理方法,吸收和消化教师对疑难问题的解释等等课堂教学内容。这样,我们就可以抓住重、难点,提高听课效率,提高数学成绩。

  三、有问题及时解决

  有问题及时解决是提高学习效率有效办法之一,对于没有学会的知识,不懂的题目,要及时向老师和同学求解。同时建立错题本,提醒自己同样的错误不要犯第二次。

  四、有一定的学习兴趣

  实践证明,当我们的学生主动参与教学活动,那么学习效果才是最佳的。因此,我们在学习的过程中,时刻保持对数学学习的兴趣,自觉参与到课堂活动中来。

  数学知识比较抽象,各种概念的描述既枯燥又无味。我们学会在日常生活中发现数学知识的实例,利用生活中的数学知识,来提高学习数学的兴趣。

  五、提高数学解题能力

  灵活运用数学知识、思想、方法等是提高解题能力的关键。那么在灵活运用之前我们首先学会“模仿”,模仿例题的解题过程,在模仿过程中转变为自己的学习方法。

  其次是实战演练,吃透例题,要想彻底掌握这些知识内容,获得解题能力,就要做习题,并且要多做习题。在解题过程中真正理解和消化解题思路,最终提高我们的解题能力。

  初中数学常见的思想方法有:转化思想、方程思想、形数结合思想、函数思想、整体思想、分类讨论思想、统计思想等。只要我们能够深入地理解上述思想方法,并能灵活地应用到具体的解题过程中,这样才能大大地提高我们的解题能力。

  学习是一个不断积累知识的过程,不存在什么快速的方法。数学学习出现问题,我们应尽快调整好学习方法和学习计划,这样才能取得更好的成绩。

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