请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
400-658-1311
咨询时间:9:00-20:00
4 1 2 3

【家长课堂】调皮捣蛋的孩子,我该拿你怎么办啊?

发表于 2017-10-14 16:04 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题 [复制链接]
 
本帖最后由 chang_yan 于 2017-10-14 16:05 编辑

调皮捣蛋的孩子,我该拿你怎么办啊?



  豆豆去年幼升小,在接受面试的时候,面对陌生的老师,丝毫没有胆怯,很大方的回答了老师的话。可是当老师问道:“你喜欢上学吗?”豆豆摇着小脑袋说:“不喜欢!是我妈妈喜欢。妈妈太淘气了,老师你要好好管管她。”逗得在场的人都笑了起来。

  可后来到了学校,老师是三天两天向我告状。说孩子太活跃了,板凳都坐不住的,上课时总是摆弄手中的文具,还总是和其他同学说话。让他注意听讲,他只能安静几分钟,一会儿又开小差了,做任何事情也没有耐心,都是三分钟热度。”

b4839e60e2a5a27c42179f5131b13141.jpg


  那时候,我做妈妈的那个揪心啊,现在小学可不比幼儿园了。幼儿园主要就是以玩为主,孩子调皮点老师还夸他聪明。可是到了小学,孩子慢慢的就要进入学习的状态了。可这孩子从小就这样,手脚没闲着的时候,还老是各种鬼点子捣蛋。刚去学校第一周,就把老师的饭都吃掉了,害的老师饿肚子,问他问什么这么做,他说想尝尝老师的饭跟自己的饭味道是不是一样的,结果他说是一样的嘛。有次回家在做饭的时候,这娃居然还把家里的电视机都拆成一块一块的啦,老妈我长那么大了都不知道这电视机怎么拆的...

968f127051f9c0f14ec81ec1a4494252.jpg


  哎!那时候真怀疑这孩子是不是有多动症啊?还特意带他去看了心理医生。可是各项检查出来,豆豆并不属于多动症。心理医生告诉:每个孩子都有阶段的成长期。孩子好动,鬼点子多,说明孩子思维是比一般孩子活跃的。孩子唯一的问题是注意力的稳定性不够,孩子可以对自己喜欢的东西专注很久,比如:拆电视机。回家之后,我一直在思考着怎么解决这娃的问题。还特意百度查了下“注意力”这个词,百度里面的解释是:是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。往下翻,还有另一种专业术语上解释:是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。

56dc63a479613c8591c6ca6cfb0d0f1c.jpg



  这样看来,“注意力”并不是一个独立的个体,而是伴随着整体的感知活动而活动的行为。所以要解决这个问题可以综合一些生活中的活动来试试。

  第一:以游戏的形式吸引孩子注意力。


  于是,第二天,我就把豆豆叫到了电脑前,教他玩拼音打字游戏。一说到游戏,他兴致就上来啦,玩了一小时,不肯走了,这可不行啊,注意力集中的都迷上了。于是我偷偷的去把电源切了,他才停止。最后约法三章:玩游戏可以,但是每天写完作业拿过来检查,所有作业都没错误,可以玩一小时,错一题半小时,错两题以上,今天就不能玩。对于这个约定他还是蛮喜欢的,基本正确率挺高。

feff4ed0c1776536cb382cf311a77085.jpg


  第二,多陪伴孩子,多与孩子互动。

  每次周末带他出去玩,会跟他玩一个记忆力游戏,坐在车上看一路上路过了什么店铺,看见了什么东西,然后看谁说出的地方比较多谁就赢,还会设置一点点小的奖励,奖励每次都会不一样,比赛前会约定好。当然,我基本会让他赢,偶尔让他输几次。晚上他有时候会让我给他讲故事,讲的时候,我会提问故事中的问题,看他能不能答上来,每次都回答的不错的,有时候也会让他概述故事的情节。

  第三,培养自制力。

  孩子本来好好的做一件事,但是很容易受到外界的影响。比如:在认真写作业的时候,房间里面突然飞进一只虫子,他会马上被这虫子吸引。因好奇、贪玩而分心是孩子正常的天性,但是,能带来学习高效率的还是要专注。所以我每次会看下他大致的作业,给他规定一个时间,这样他分散的注意力会马上被收回来。做事情的时候也都会给他规定时间,如果他比估计时间提前完成,也会鼓励他。这样也培养了孩子的时间观念。以上是豆豆妈带熊孩子的故事,可能不适合每个孩子,但是用在豆豆身上还是挺管用的,现在豆豆小学二年级,跟一年级比,长大懂事了很多啦!

回复

使用道具 举报

 

扫码关注壹心壹

壹心壹学校

壹心壹教育

教育热线:

400-658-1311

地址:重庆市九龙坡区谢家湾华润广场A座8楼

网址:www.1x1edu.com

邮编:404000 Email:1198804768#qq.com

Copyright   ©1996-2018  壹心壹学校Powered by©Discuz!技术支持:壹心壹教育     ( 渝ICP备14010246号-1 )