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【家长课堂】孩子很努力,为什么到了高年级成绩会下滑?

发表于 2017-11-22 16:54 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题 [复制链接]
 
本帖最后由 chang_yan 于 2017-11-22 16:55 编辑

  昨天接到静姐的电话我很高兴,在大学时我们就是好朋友,毕业后一直保持联系;但听她的声音却一点也不高兴,而且还有些疲惫。她说刚过去的这个周末,她终于忍不住带孩子去市儿童医院测智商了。为什么要带孩子去测智商呢?原来她家的小雯从三年级后学习成绩一直不好,每次考试都是班级最后几名。

  可奇怪的是,小雯平常学习挺自觉的,而且有些刻苦;每天放学回来,会很自觉的去做作业,一科一科的做,做完还会复习一下第二天的功课,一坐就是两三个小时;她平常收拾完也会陪孩子一块学习,看着孩子那认真学习的样子,她觉得孩子的学习成绩不应该这么差啊。难道孩子只是在家努力学习,在学校就偷懒吗?

  一开始静姐是这样想的,但和老师沟通后却发现不是这样,孩子在学校也挺认真,上课的时候会注意听讲,每节课都做大量的笔记,老师都说她是个很乖的孩子。可是为什么每次考试都考不好呢?虽然孩子小学一二年级成绩还行,但三四年级知识更多更难,难道是孩子的智商跟不上了?

  最后她不得不往这方面考虑,终于在过去的这个周末带孩子去医院检测了。可是结果显示孩子智商很正常,没什么问题。孩子智力是没问题的,静姐很欣慰,但又更加迷惑,那为什么孩子的学习还是那么差呢?这种情况很常见,很多家长都反应,孩子低年级学习成绩不错,但一到高年级学习立马下来。虽然平常看着孩子也挺努力、挺认真的,但是一到考试就考不好。

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  家长很迷惑,不知道问题在哪;很无奈,明明看着已经很努力了,却没有什么效果。如果孩子一直这样下去,那小升初、中考、高考还有什么希望,那未来又在哪?其实这种情况有一个词可以形容:假努力。

  低年级的时候功课简单,还可以应付,一到高年级就不行了。也许你每天都陪孩子写作业、监督着孩子的功课学习,看到的是他认真努力的样子,看到的是他一坐三四个小时。但是你却不知道孩子的注意力是不是在书本上,是沉浸在学习中,还是跑到了九霄云外。

  有的孩子看着是在学习,但注意力一直开小差,胡思乱想一会,回头随便写两道题,再胡思乱想;还有的孩子,妈妈监督着的时候,就认真的做做样子,但是心思一点也没在学习上。这样子看起来虽然花费了很多时间,但效率奇低,学习上不去一点都不奇怪。还有的孩子,虽然没有开小差,没有应付爸妈,确实是在认真的学习,但是学习方法、学习习惯却不对,这也是不行的。

  有的孩子从小习惯了死记硬背,到三四年级知识抽象复杂后,理解思考就跟不上了;还有的孩子,一二年级没有养成时间管理的习惯,不会合理分配时间,不会规划学习内容,不会归纳总结……

  只用最初的、最笨的方法去学习,这就是身体上努力,但精神上懒惰,这样即使付出了大量的时间和精力,依然学不好。这是“假努力”的两种主要情况,当我们遇到这种情况的时候,大多数家长只会更严格的要求孩子努力学习,也许孩子看起来更努力了,花费的时间和经历更多了,但这只能是恶性循环,学习依然提高不了。

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  其实说起来,孩子这种情况的出现,和我们大人也有很大的关系。

  我们只是要求孩子坐下来读书学习,却很少关注他愿不愿意学,却很少花时间去培养孩子的学习兴趣。

  我们希望孩子坐在那认真学习,希望他在学习上花更多的时间,却很少关注孩子的学习习惯、学习方法是否正确,却很少想着如何提高孩子的学习效率。总是一遍遍说着,“别玩了,学习去……给我老老实实坐在这看书……”最终让孩子养成了“假努力、假学习”的习惯。当孩子出现“假努力”的情况时,家长一定要重视起来,不管是孩子的学习兴趣低下、抗拒学习,还是学习方法、学习习惯不对,如果不及时纠正过来,会严重影响孩子以后的学习和发展。那具体我们该怎么做呢?

  静一静,想一想首先家长不要着急、烦躁,在遇到问题的时候,要积极面对问题,不要给孩子过多的负面情绪,“你怎么这么笨……你咋就不能再努力点呢……你算是没救了……”不抱怨不指责,关心和气的给孩子说话,“别难过孩子,我们肯定是遇到问题了,爸爸妈妈和你一起面对!”给孩子鼓励,首先在精神上给孩子支持。

  放一放,玩一玩当孩子学习兴趣低下、抗拒学习的时候,你越严格的要求,越容易让孩子逆反,这时不如放一放,不要一直盯着、监督着孩子的学习,给孩子一个轻松自由的环境;多玩一玩,把学习当游戏,比如语文可以玩填字游戏、诗词游戏、接龙游戏……数学可以玩闯关游戏、买卖游戏……一切的学习都可以玩起来,以此来培养、提高孩子的学习兴趣;虽然看着不那么严格了,但外松内紧,其实是更用心。

  问一问,找一找对于孩子学习方法和学习习惯上的问题,多问问,多和孩子聊一聊,看看孩子是怎么做作业的、怎么解题的、怎么安排时间的、怎么做计划的……看看那样子对不对、好不好,是否有更好的方法。抱着解决问题的态度和孩子一起商量讨论,这总能找到问题和解决办法的。与此同时,还需要找老师沟通,这样才能给孩子更好的帮助和引导。

  学习是场马拉松,越往后越知道差距所在;有时是兴趣和斗志,有时是方法和习惯。开始时跑的快不要骄傲,中间落后了也不要气馁,越早发现问题越好,及时调整,才能跑赢人生。
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