' H" [, f% O9 u- x, ~1、基础弱5 U a6 T8 X% G: n
能认会写的字词少( ~$ r5 g* g# x! j
2、积累少 n- ~% G: @! b: [ p9 v% [
课外阅读量不足, m v8 m/ v& s- n; j- o0 _- [7 _
3、理解差
3 M8 T5 i% s S+ r不能理解文字所表达的意图* {1 q/ ]7 g- i* n
4、写作难( F0 M; l+ q4 C; ^; R3 h- E
选材不典型，文字组织能力差1 J* j1 L' e- \
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1、结合现代科技，结合图文视频音频。
: ]5 Y9 o' O% i2、科学课程设计，培养习惯。8 e' [3 p+ I; {0 o( i
3、多种方式训练，提升综合能力。
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3年级语文全优重点掌握字词运用、标点符号、修辞手法、句子转换等基础知识。阅读成语故事、神话故事，积累优美的词句，将写人类、图画类、写景状物类、叙事类文章写完整，写具体，写生动。搭配短篇小古文的了解与学习，每课积累古诗，朗读古诗，探究汉字本源。: H6 ^ J' l& S, {/ G
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需激发语文学习兴趣，需提高习作水平，需培养质疑问难能力的所有三年级学生。
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24个知识范围 30篇经典文章 7篇习作
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% d- N8 y0 W$ T+ h$ h; _线上检测——科学评估——合理分班——课前预习——例题讲解——课中小测——课后巩固% ]+ z$ r/ v- @) s3 D) b5 K
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书本1本，笔记本1本，字帖1本，纠错本1本，精美包装手提袋1个
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